xusi的部落格

C1.下列何者非學習輔助犬的社會化訓練內容a.接觸人群b.適應多元化環境c.學習跳水玩球

C2.下列哪一項不是學習輔助犬對學習者的優勢條件a.不批評b.不拒絕c.不聽話

B3.下列哪一項不屬於領犬員應遵守的倫理a.不可任意觸碰學童身體b.若有家長趕時間可以讓學童先進行閱讀c.在學校進行前先與老師溝通

A4.下列何者為學習輔助犬比較需要接受的訓練? a.到干擾很多的地方練習b.到安靜無吵雜的環境c.到空曠少人的草原

A5.在美國各地的R.E.A.D.服務團隊的領犬員由什麼樣的人員擔任?a.通過領犬審核認證且加入組織的民眾擔任志工b.通過領犬審核認證的聘僱人員c.只要是特教老師都能擔任

A6.Reading Education  Assistance Dogs (R.E.A.D.)組織推動主要目的為a.輔助陪伴閱讀障礙的孩童學習並增進學童閱讀興趣b.輔助陪伴肢體障礙的孩童學習並增進學童活動興趣c.輔助陪伴視覺障礙的孩童學習並增進學童聽讀興趣

C7.第一隻閱讀犬是隻純種的「葡萄牙水獵犬」名叫a.愛莎b.潘朵拉c.奧莉維亞

C8.下列哪一項是成為療癒犬的重要特性a.聰明且嗅覺靈敏b.聽覺敏感且活潑好動c.友善、耐心且溫和有自信心。

A9.2016年哪一所大學建置「學習輔助犬訓練教室」推動學習輔助犬工作a.屏東大學b.嘉義大學c.高雄大學

C10.下列何者非學習輔助犬接受服從訓練的內容a.坐下b.趴下c.兩腳站立

C11甚麼樣的書籍較適合用於學習輔助犬活動a.卡通漫畫書b.文學名著c.經分類的繪本

B12.在台灣學習輔助犬領犬員培訓除了接受引導犬隻訓練外，還有哪項能力需增加?a.速讀能力b.引導閱讀c.朗讀能力

B13.參與活動的學童在閱讀時以何方式較佳a.默讀b.朗讀c.速讀