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1.軟實力比較難快速提升，在知識教導之外需要隨著時間的推移慢慢形成。
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2.「就業準備度」是指個人面對就業的準備程度。
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3.按身心障礙者的特性分派適當工作，包括工作重組、調派其他員工合作、簡化工作流程是屬於職務再設計的下列何者：
調整工作方法

4.「成人生涯興趣量表」是依據下列哪個理論，來透過六種職業興趣類型找出受測者的生涯興趣與方向：
Holland的人格類型理論

5.為求精準測驗，職業輔導評量員只能透過紙筆測驗，來評估一個人的工作能力。
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6.在明尼蘇達工作適應理論中，當工作環境能滿足個人的需求，個人又能順利完成工作上的要求，個人與工作的適配程度就隨之提高。
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7.就業與家庭的關係永遠是正向的，為了保護孩子，代替孩子處理日常生活所需也是重要的支持。
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8.Holland人格類型理論用六個代碼將人格特質分類，請問下列哪個不是Holland碼：
財經型(F)

9.經評估無法在一般職場工作，但還有部分的工作能力者較適合安置到：
庇護工場

10.我們可以建議家長訓練孩子觀察日常生活中常見的職種來提升特殊需求學生的就業準備度。
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11.我們可以建議家長訓練孩子觀察日常生活中常見的職種來提升特殊需求學生的就業準備度。
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12.輔導員可以使用下列何種探索媒材來幫學生助檢視自己目前的生涯選擇是否符合自己的核心價值觀：
生涯卡

13.針對「就業轉銜」，以下哪項敘述是錯誤的：
轉銜是學校資源教室的業務，其他老師、家長或學生本人無須參與

14.在Super生涯發展理論中，發展階段的進行是單向的，我們只能依照大小階段的程序經歷一次順向的歷程。
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15.辦理多元的講座課程，也是一種提升就業準備的方法。
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16.軟實力比較難快速提升，在知識教導之外需要隨著時間的推移慢慢形成。
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17.硬實力比軟實力重要。
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18.經評估無法在一般職場工作，但還有部分的工作能力者較適合安置到：
庇護工場